Летние семинары «Живой Школы»

А вообще мне сейчас хочется выйти на улицу и кричать громко-громко: БЛА-ГО-ДА-РЮ! От счастья и радости, от гордости и признания! За всё, что здесь происходит!

Это просто фантастика!

В том, что практически всех детей не интересует садоводство и они не видят и не понимают, в каком красивейшем краю живут, в том числе виновата и школьная программа по биологии, вызывающая у них только отвращение.

Лето пролетело быстро, оглянуться не успели — опять осень. А всё потому, что у нас в ноосферной школе и Ноосферном центре при Славянской Всемирной Академии лето, как обычно, проходило бурно и весело. Событий было много и для детей, и для взрослых.

В июньском номере «РЗ» я уже делилась своими впечатлениями о самостоятельном обучении сына на дому. И вновь захотелось поделиться нашим опытом. Очень надеюсь, что он будет полезен: кого-то вдохновит, кого-то укрепит в своём выборе, кого-то заинтересует.

Говорят, что Новая эпоха — эпоха образования, эпоха командная. Хочется пригласить в нашу команду автора статьи «Как спасти Всёзнающего», чтобы вместе на предстоящем семинаре сложить ещё одну коллективную радость ученичества. Быть может, он сам потом напишет по-новому о знающих и тем самым поможет кому-то выйти из тупика неуверенности в себе, тупика осуждения и критики, на путь реализации новых возможностей для новых детей и для всех нас.

«...Ваши уроки произвели на меня огромное впечатление. Дети мечтают учиться в такой школе...».

Елена Хрунова.

Сродники! Против нас идёт информационная война. Это признают официальные политологи. Более того, об этом уже говорят и специалисты по воен­ному делу. Объяснять и что-то доказывать кому-то уже нет необходимости, даже наиболее трезвые ватиканские (!) головы склоняются сейчас более серьёзно отнестись к предсказаниям: какая будет судьба России, такая будет и судьба мира.

Лиза окончила школу с отличием. Она не посещала школу ежедневно, а потому вместо 11 лет училась 7 лет. Школа не украла у неё счастливое детство: не было ранних побудок, домашних работ, стресса ежедневных проверочных работ, глупых списываний и профанации учёбы ради оценок взрослых... Вместо этого дочь вдоволь отсыпалась, была бодра и активна для иных занятий, греющих душу: балета, рисования, спорта, музыки. Её жизнь не ограничивалась прохождением школьной программы и была наполнена занятиями по интересам без психологических и физических перегрузок. А потому, попробовав себя в различной деятельности, Лиза очень рано определилась в своих приоритетах, выбрав самостоятельно и специальность, и вуз…

В событиях на Украине российское и всё мировое сообщество должно увидеть глубинные проблемы системы образования. Это чрезвычайно важно в современный сложнейший период, когда человечество переходит к осознанию своих новых эволюционных задач развития.