При структурном способе управления для решения какой-либо задачи надо создать сначала структуру (воинское подразделение, министерство, цех, учебное заведение и т. п.), набрать людей, определить им обязанности и организовать определённым образом работу этих людей.
При безструктурном управлении всё принципиально иначе. Структуру создавать не надо. Управление осуществляется с помощью СМИ, прогнозов, слухов и т. п.

Есть звуки положительные, оздоравливающие организм, а есть отрицательные, разрушающие нашу психику и тело. Но как влияет на нас отсутствие звуков, внутренняя и внешняя тишина?

Я не верю в творческий кризис и мне искренне не нравится это словосочетание. Всё это очень похоже на самообман, с помощью которого мы пытаемся избежать необходимости поиска и работы над проблемой. Состояние, в котором мы вдруг не находим возможности «творить», всегда имеет свои причины, истоки. Просто, гораздо легче навесить на себя ярлык с пометкой «творческий кризис» и ждать, что всё само раскрутиться, чем попытаться разобраться в себе. 

Часто вижу на улице сцену, которая ставит меня в тупик, то есть не даёт никакого простора для воображения. Молодая мама идёт рядом с сыном или дочкой пяти, шести, восьми лет. Она ежесекундно кричит на него, дёргает за руку, за воротник, иногда за волосы. Ребёнок напряжённо улыбается (маме кажется, что нахально), потом насупливается, потом плачет. Он явно не понимает, что в нём вызывает раздражение мамы. Главное — она и сама этого не понимает, потому что причиной раздражения может быть всё, что угодно. Отстал на три шага — что ты плетёшься? Забежал вперёд — сколько раз тебе говорила: иди рядом. Заглянул в урну, подобрал стёклышко — не лезь в грязь. Измазал рот мороженым — больше мороженого не увидишь. И так далее. 

Хочу рассказать вам о своём способе борьбы с ленью. Чтобы его применять, не нужна титаническая сила воли, не нужны особый склад ума, обладание энтузиазмом и т п. 

Вы удивитесь, узнав, что ваши школы, колледжи и университеты существуют, фактически, не для того, чтобы помочь вам стать более разумными, — нет, совсем нет. Я участвовал в жизни университетов в качестве студента, потом в качестве профессора много лет. Я знаю саму внутреннюю структуру вашей системы образования. Она не заботится о том, чтобы создавать в людях разум. Несомненно, она хочет создать эффективность, но эффективность не разум, эффективность — механическая. Компьютер может быть очень эффективным, но компьютер не разумен. 

На одном из круглых столов учёных-филологов меня взволновало страстное выступление доктора филологических наук, профессора, заведующей кафедрой зарубежной филологии Московского городского педагогического университета (МГПУ) Ирины Бубновой. «Прямым следствием замены слов русского языка на иностранные, смены модели чтения, визуализации текстов, изъятия из школьной программы классических произведений, «погружения» ребёнка в мир иной культуры и чужого языка практически с рождения будет исчезновение русской культуры и русской языковой личности как её носителя... Да, останутся люди, которые скажут про себя: я — русский. Но этноса не будет. Культуры не будет». 

На Руси называли любимого мужчину «свет очей моих», потому что мужчина — это Путь, это стрела, указывающая восхождение в верхние миры. Любящая женщина восхищённо смотрит на своего любимого, как на свет, который помогает ей не забыть себя. 

Два года назад прочитала книгу Индиры Бакиевой «Хроники тушканов, или Биография одной души». Тогда под влиянием внутренней силы и желания встала ночью, взяла ручку и начала писать. Этими строками выражаю огромную благодарность Индире за её замечательную книгу! Буду очень признательна и счастлива, если мой сказ-благодарность порадует всех читатели нашей газеты. 

Читаю апрельский номер «РЗ». Хороший. Много, как обычно, полезного и радостного. Спасибо. Много хороших материалов, делятся люди радостями и опытом.