«— Владимир, ты внимательнее посмотри. Что было перед тем, как государство, что Советским Союзом стало называться, возникло?
— Как было что? Все знают. Был царизм. Потом свершилась революция, и мы пошли по пути социализма, стремились коммунизм построить.
— Но перед тем как революция свершилась, в народе образ усиленно распространялся справедливого, счастливого и нового устройства государства, а старое устройство обличалось. Ведь образ строился сначала государства нового. И образ нового, для всех добрейшего правителя в народе создавался. И то, как каждый будет жить счастливо. Вот эти образы и повели людей, позвали за себя сражаться с теми, кто ещё старым образам был верен. И революция, потом гражданская война, в которую народа множество было вовлечено, на самом деле двух образов сраженьем были...
...Совсем недавно к образу коммунизма стремились люди, но образ коммунизма ослабел, теперь стремишься ты к чему, и в государстве все живущие к чему стремятся?
— Теперь мы строим... Ну, может быть, капитализм иль ещё что-то, но чтоб так жить, как в странах развитых люди живут — в Америке, Германии. Ну, в общем, чтоб демократия была, как там у них, достаток больший.
— Теперь у вас отождествлён образ страны и справедливого правителя в ней по образу тех стран, что ты назвал.
— Ну, пусть по образу тех стран.
— Но это говорит о том, что оскудели знания совсем жрецов страны, в которой ты живёшь. Нет знаний. Нет сил у них, чтоб образ сотворить достойный, способный повести своим путём. Обычно в ситуации такой все государства умирали, тысячелетий так история гласит.
— Но что плохого, если мы жить станем все, как, например, в Америке или Германии живут?
— Владимир, посмотри внимательнее сам, сколько проблем в тех странах, что назвал. Сам и ответь себе: им для чего полиция нужна очень большая и множество больниц? И почему всё больше самоубийств в них происходит, и куда едут люди отдыхать из городов богатых больших тех стран? Всё большее количество чиновников им требуется назначать за обществом следить. Всё это говорит, что образы слабеют и у них.
— И что же получается, мы стремимся к их слабеющим образам?
— Да, получается, тем самым и продлеваем ненадолго их жизнь. Когда образы ведущие уничтожали в твоей стране, в ней новый образ не создали. И поманил всех за собой тот образ, что живёт в другой стране. Если ему поклонятся все люди, то перестанет существовать твоя страна, — страна, теряющая образ свой.
— А кто его сегодня способен создавать? Сегодня ж нет жрецов.
— Есть люди и сегодня, которые лишь только тем заняты, что образы творят, просчитывают образов способность увлекать народ, и часто расчёты их верны бываю!
— Я что-то и не слышал даже о таких. Или всё это содержится в строжайшей тайне?
— Ты, как и множество людей, днём каждым с деяниями их соприкасаешься.
— Да где, когда?
— Владимир, вспомни, когда пора приходит выбирать вам новых депутатов в государстве или из нескольких желающих единого правителя — он президентом называется сейчас — пред всеми представляют образ их. А образ тот и формируют люди, которые своей профессией избрали образы творить. У кандидатов разных есть несколько таких людей. И побеждает тот, чей образ всех приятней получился для большинства.
— Как образ? Все ж они реальные, живые люди. Они сами на собраниях перед избирателями выступают, и по телевизору тоже сами выступают.
— Конечно, сами, только им советуют всегда, где и как себя вести, что говорить, чтоб образу приятному для многих соответствовать. И часто кандидаты следуют совету. Ещё им делают рекламу разную, стремясь их образ с лучшей жизнью для каждого связать.
— Да, делают рекламу. Всё равно не очень мне понятно, что главней сам человек, который в депутаты или президенты хочет избираться или тот образ, о котором ты твердишь?
— Конечно, человек всегда важнее, но ты ведь, голосуя, не встречался с ним, не знаешь в точности, какой на самом деле он, и голосуешь ты за образ, тебе преподнесённый.
— Но ведь ещё программа действий есть у каждого из кандидатов, и люди за программу голосуют.
— Как часто исполняются программы те?
— Ну, не всегда программы предвыборные исполняются, а полностью, возможно, никогда их выполнить и невозможно, потому что другие со своими программами мешаются.
— Вот так и получается всё время, что множество творится образов, но нет единства полного средь них. Нет образа единого, способного собою всех увлечь и к цели привести. Нет образа, а значит, вдохновенья нет, неясен путь, сиюминутна, хаотична жизнь.
— Так кто ж тот образ может сотворить? Жрецов сегодня мудрых, значит, нет. И о науке образности я от тебя впервые слышу, той, что жрецам преподавал твой праотец.
— Немного ждать осталось, будет образ сильный у страны. Он победит все войны, и мечты людские прекрасной явью претворяться станут в твоей стране, потом по всей Земле» (В. Н. Мегре, «Сотворение»).
И этот образ сильный создан в «зелёных книжках». Лишь нужно его до большинства донести. Сильный, яркий образ. Очень многогранный, затрагивающий практически все области жизни людей. Из-за своей многогранности он является достаточно объёмным и сложным. И поэтому, из-за сложности этого образа, существует возможность выдёргивать из него отдельные куски для подтверждения собственных теорий или идей и опуская места, которым они противоречат. Что и используется некоторыми людьми. Осознанно иль нет, не важно.
Чтобы избежать такого, необходимо доносить образ не по кусочкам, а комплексно, целостно, едино для всех. Чтобы он стал именно тем единым объединяющим и ведущим всех образом. И тут нужен системный подход.
Чтобы спасти тонущее судно, нужно все силы бросить на заделывание пробоины. Если спасать отдельные каюты, утонут все.
Действие имеет смысл, если оно скоординировано с общим планом. Действие ради действия безсмысленно.
Когда каждый пытается осмыслить ситуацию, исходя из видимой ему части, неизбежно получается оглупление ситуации. В итоге учителя видят спасение в возрождении школ, учёные — в восстановлении науки, врачи — в устранении наркомании, верующие — в покаянии, демографы — в рождаемости, военные — в армии, хозяйственники — в промышленности, и т. д.
Эти, безусловно, хорошие люди не видят целого. Поэтому кардинальное решение проблем невозможно. Все их благие намерения сведутся к приспособлению под реалии Смутного времени.
Сила, способная вывести страну из кризиса, может возникнуть в результате объединения разрозненных частей в целое. Для этого нужно привести в движение социальные энергии. Это, в свою очередь, требует цельного мировоззрения, дающего объяснение происходящим процессам, и носителей идеи, собравшихся в единую команду.
Методология в жизни современного человека нужна как воздух! Без понимания того, как что-либо делать, далеко не уйдёшь в любом деле! Мало обучить народ грамоте. Это только первый шаг на долгом пути повышения культуры. Нужно ещё дать людям научные и философские знания, расширить их кругозор, приобщить к разным источникам знаний, тут нужен системный подход, а не утопические порывы одиночек.
Краткосрочные программы, ориентированные на сиюминутное благо, без генерального направления приобретают разрушительный для общества характер. И дело здесь не в личных качествах того или иного человека, а в сущности системы. От неё зависит формирование типа сознания и модели поведения. Люди всегда выполняют правила, которые диктует система. Поменяйте систему — изменятся люди. (Всё это нужно доносить людям).
Люди и сообщества, которые вместе с принятием решения о непосредственном осуществлении власти будут создавать в том или ином виде структуры непрерывного самообразования в своём сообществе, будут работать на светлое будущее. Те же, кто этого не делает, будут работать на хаос и разрушение».
Таким образом, для донесения до большинства людей образа, изложенного в главе «Тайная наука», совершенно необходимо создавать структуры самообразования народа Где и разъяснять недостатки нынешнего строя-образа и целостно доносить новый привлекательный образ. Своего рода ЛикДБез — Ликвидация Духовной Безграмотности!
Иными словами, необходимо создать новую систему образования. Причём такую, которая потом сможет трансформироваться в древнее ведическое образование с помощью ведунов, как описано в книгах. И такую возможность трансформации нужно заложить сразу при создании новой системы образования.
И кто это будет делать, если не мы?!
Игорь Воронин. Зауралье.
radomir964@mail.ru | 
