В африканских племенах обнаружено, что дети никогда не капризничают, не кричат и не ссорятся друг с другом. Этот удивительный факт вызвал интерес понаблюдать за образом жизни этих племён. И стало очевидным, что образ жизни, и тем более воспитание детей, существенно отличаются от образа жизни и воспитания в европейских странах.
Прежде всего обнаружено, что ребёнок всегда в процессе жизни, его сфера не отделяется манежами, колясками и погремушками. Его жизнь находится в тесном соприкосновении со взрослой жизнью. С самого рождения его не кладут спать в кроватку рядом, а он спит вместе с родителями. И так до того момента, пока он сам не захочет отделиться, примерно в 3–5 лет. Для нас это может казаться очень странным, особенно на фоне того, что сейчас очень модно класть ребёнка отдельно и не отзываться на его крики, якобы воспитывая в нём самостоятельность.
В действительности в первые годы жизни у ребёнка очень сильно проявлен страх, для него всё, что происходит, либо безопасно, либо опасно. Он ещё не отделяет себя от матери как самостоятельная личность, поэтому оказаться в одиночестве и изолированности от мамы грозит серьёзным чувством брошенности, которое может сопровождать человека всю его последующую жизнь. До семи лет ребёнок должен получить чувство безопасности и защиты.
В африканских племенах матери носят своих детей возле груди, даже когда готовят, стирают или собирают ягоды. Ребёнок чувствует себя так же комфортно, как и в утробе матери, ведь он ещё не способен оставаться наедине с собой. Параллельно он наблюдает за бытом и даже осваивает ремёсла. И как только он начинает не­множко взрослеть, он тут же включается в процесс быта и помогает всем, чем может. В африканских племенах дети могут спокойно брать ножи и другие острые предметы, при этом не поранив ни себя, ни других. Они могут прогуливаться возле огромного обрыва и при этом не упасть туда.
Наше же воспитание зацик­лено на ограничениях, которые формируются в негативной форме: «Не ходи туда — ноги переломаешь», «Не бери то-то, а то сломаешь» и т.д. Возможно, в нашем обществе уже и невозможно избежать всех этих запретов, ведь в действительности они формируются поколениями и культурой. Но можно попробовать немного ослаблять контроль и позволять малышу помогать. Только потом не говорить о том, как крупно порезаны огурцы, ведь это навсегда отобьёт охоту помогать.
В африканском обществе нет манежей, где дети играют. Как-то попытались построить им такой манеж, но за ненадобностью он просто стоял без дела. Ползание и осваивание территории помогает ребёнку ощущать трёхмерное пространство, правую и левую стороны, центр тяжести. В дальнейшем это позволяет ребёнку учиться читать и считать. Ведь, открывая книгу, ребёнок, который «не доползал», просто не понимает это параллельное пространство, он не умеет с ним взаимодействовать. Природой всё устроено настолько гармонично и правильно, и, вмешиваясь в этот процесс, мы зачастую можем только навредить. Кто бы мог подумать, что умение читать связано с ползанием младенцев по полу!
Бывает, что на терапию приходят взрослые люди, которые сшибают углы или не умеют чертить. И их заново учат… ползать! Учат осознавать пространство и чувствовать его. В африканских племенах уж в этом точно нет ограничений, ведь быт устроен таким образом, что практически ничего невозможно сломать, и любая помощь всё то же самое, что и они. Он не чувствует травмы от оторванности с внешнем миром, от того, что он ещё маленький и безполезный, а родителям на него нет времени. Может быть, именно поэтому у него нет необходимости плакать, капризничать и обижаться.
Удивительно, как сочетаются сильная такая привязанность к матери, неразрывное с ней существование и такая самостоятельность и самодостаточность при взрослении!

Мария Суслова.
www.baby.ru